本研究主要由研究者及在職教師共同規畫開發十二年國教的數學史素材，以及進行實作。整個研究執行程序包含文件分析與文本研讀、教案發展以及教案成效評量。本研究針對數學主題，蒐集、研讀與討論相關的數學史文獻，完成托勒密定理與和角公式、最大公因數、分數與十進位制小數等中小學數學史素材的開發及相關教案設計。從研究的過程及實作成果，發現所開發之中小學數學史教案獲得教師和學生的正面肯定，顯見數學史素材融入中小學數學教學之可行性。本研究希望能提供國內數學教育社群相關參考資訊，也可以充實數學史素材資料庫，以利各階段教師之用。
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中小學數學史教案開發與實作研究
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